EDUCACIÓN SUPERIOR PARA DISCAPACITADOS: ¿UNA UTOPÍA?

Ana Isabel Ochoa Uribe

Nacer con una discapacidad o adquirirla después de un accidente o una enfermedad implica múltiples trabajos y dificultades para quienes la padecen. Pero una vez lograda una adecuada rehabilitación, estas personas se enfrentan a otro gran problema: el acceso a la educación superior.

Pienso que una de las principales causas por las que se da este fenómeno es porque los centros educativos no cuentan con la infraestructura mínima que les permita a los discapacitados una adecuada movilidad, además muchos de ellos carecen de profesores, textos y materiales especializados que se adapten a las condiciones que necesitan estas personas para su capacitación.

Otra causa que padecen estas personas es que la sociedad se ha encargado de excluir de la vida profesional a los discapacitados, pues por muchos años se ha pensado que estas personas no son idóneas para aspirar a una educación superior. No obstante, en la vida universitaria se han visto valiosas experiencias que hacen que muchas de estas personas pueden lograr un buen desempeño laboral después de una capacitación a nivel superior, técnico o profesional.

En los últimos años, las diferentes universidades de la ciudad, han tomado más conciencia sobre este fenómeno, y es por esto que han implementado algunas medidas importantes para incluir en la educación superior a las personas con necesidades especiales, sin embargo es muy poca la población de discapacitados que realmente logra acceder a ésta.

Algunas universidades de la ciudad han mejorado sus recursos para la inclusión de discapacitados, creando textos con el método Braille para ciegos, capacitando profesores en lenguaje de señas para sordomudos y disponiendo de rampas, ascensores y pasarelas para estudiantes con problemas de locomoción .

Aunque es un buen comienzo no es la solución al entrevistar a algunos discapacitados de varias Instituciones educativas me dio cuenta que muchos de ellos se deben esforzar mucho para lograrlo, ellos aseguran que aunque en la actualidad hay más inclusión han podido estudiar, en gran parte, gracias a la solidaridad de los compañeros, profesores y vigilantes.

Pienso que todavía no se ha implementado una política que le exija a las universidades adecuar o crear metodologías apropiadas para discapacitados y aunque muchas de estas instituciones están empezando a hacerlo, esto no debe de ser por iniciativa propia de cada una sino por una ley o norma que los obligue.